Esse trabalho é resultado de uma série de análise e reflexões sobre a prática docente dentro do programa institucional de bolsa de incentivo à docência- PIBID, realizado na escola estadual de ensino médio Governador Adauto Bezerra, na cidade de Juazeiro do Norte. A proposta desse trabalho é discutir, analisar e levantar hipóteses sobre o processo de aquisição da linguagem musical por parte dos estudantes da escola pública, as variáveis que estão presentes nesse processo e o papel do docente na construção da aprendizagem dos instrumentos musicais além de mostrar a importância do projeto para a pedagogia musical dentro do ambiente escolar.